با سلام و وقت بخیر. بیسار خوشحالم که توفیقی شد تا بتوانم در بحث ارزشابی توصیفی وارد شده و کسب فیض نمایم. سوالی که به شدت نیازمند جواب بسیار سریع آن هستم بحث چک لیست است. خواهش می کنم بر من نوعی خرده نگیرید.آیا در چک لیست فقط باید بحث حیطه روانی -حرکتی و مهارتی باید قید شود تا بحث دانش را هم می شود قرار داد و ایرادی ندارد پیشاپیش از حسن توجه و هم صحبتی با شما بسیار خرسندم. آموزگار مشتاق
در پایان اگر امکان دارد هر چه سریعتر پاسخ دهید ممنون

 

دوست من سلام

چک لیست( فهرست وارسی )ابزاری است برای ثبت فرایند یادگیری دانش آموزان در زمینه های  که صرفا از طریق مشاهده امکان پذیر است نه روش های دیگر . مثلا توانایی خواندن قران یا خواندن فارسی  یا مهارتهای ورزشی  و مانند اینها . اما برای اهداف و انتظاراتی که از طریق مستندات کاغذی قابل رصد کردن باشد نیازی به چک لیست نیست . مثلا اهداف درس ریاضی که از طریق فعالیتهای یادگیری مکتوب یا آزمونکها، آزمون عملکردی  و ماننداینها رصد می شود چک لیست نیاز ندارد . در واقع چک لیست ابزاری برای ثبت کردن ثبت تغییرات یادگیری انتظارات آموزشی  است که تنها از طریق  مشاهدات معلم   قابل رصد کردن است   یعنی دانش آموزان در عمل آن تغییرات را باید به ظهور برساند

بدرود